Depuis le début de ma carrière, on constate bien que l'enfant est au centre... du monde! La dernière lubie c'est la dyslexie, j'en parle assez... Bref, on fait des P.A.I. des aménagements, des contrats... et majoritairement les contrats sont plus faits pour nous les profs que pour eux les élèves! Exemple:

- Bien lire à l'oral les consignes (bah oui quoi , c'est bien connu, les profs ferment leur gueule!)

- Ne pas demander au dys de lire.... (N.B. : Il ne faut pas traumatiser le petit chérubin qui mélange les mots... Ca pourrait le stigmatiser)

- Lui aménager les contrôles par rapport à ses difficultés (Ca ça le stigmatise pas!!!)

Justement dans les aménagements, on propose: textes à trou, réponse à choix multiples... Que des trucs pour contourner les difficultés face à l'écrit de ces handicapés (Ce n'est pas une insulte: un enfant dys est reconnu comme un handicapé, et les parents se battent pour cette reconnaissance!)  De plus pour faciliter la lecture, on doit leur poser dans les évaluations: des questions courtes avec une police >16, en sautant des lignes... Comme bon fonctionnaire, j'applique les demandes!

Ce matin, lendemain de réunion professeur principal/ parents, le P.P. d'une élève dys vient me demander les aménagements que je fais lors des contrôles! En effet la môme dys l'a interpellé: "Faut dire à M. D que j'ai pas de problème de vu, hein, il est pas obligé de faire si gros!"

On doit de plus en plus rencontrer les parents, pour leur rappeler le rôle de l'école et le comportement que l'on attend d'un élève. Le carnet de correspondance jouant de moins en moins le rôle de correspondance, on téléphone de plus en plus aux familles!

Ainsi jeudi passé, je téléphone à un papa pour prendre rendez-vous avec lui pour lui remettre les notes de 1/2 trimestre.

-Bonjour, M. P, c'est M. D professeur principal de votre fils.

-Bonjour...

-Serait-il possible de se voir?

-Oui

-Avez vous une disponibilité entre 11h et 15h ?

Le papa  très sérieusement:"Ah non, la ça va pas être possible... entre 11h et 11h30 oui! Mais entre 11h et 15h ça va être trop long!"

C'est la rentrée, enfin celle des 6°! N'ayant plus le privilège de les accueillir comme P.P. (prof prince ou prof principal!)  car je les faisais trop pleurer... Je les voie quand même en présence de leur(s) parent(s) durant 10 minutes par classe, surtout pour qu'il voit ma tronche de sale fonctionnaire et savoir si ils pourront me confier leur enfant... Gnarf gnarf gnarf!

A la fin d'un intermède, une charmante maman, sans doute plus effrayée que son enfant, vient me voir discrètement: "M. .... ! Voilà je voulais vous dire, est ce que les enfants vont voir du sang... Parce que mon enfant ne supporte pas ça, il est comme moi: rien que dans parler ça me fait tourner la tête et je peux tomber dans les pommes!"

Et la dans ma petite tête je songeais à savoir  quand j'allais lui montrer le film sur l'accouchement qui est encore dans le magnétoscope pour les 4° de l'an passé!

Voilà, demain c'est la rentrée des profs et après demain des élèves!Jours importants pour beaucoup et surtout pour nos nouveaux profs qui arrivent cette année sans formation! Enfin si ils ont déjà eu quelques jours la semaine passée à l'IUFM heu pardon: université!

C'est court mais je vous rassure , ça a du être intense... aussi intense que les vidéos et les fiches pratiques qu'ils ont à disposition sur internet, pour les aider à démarrer leur carrière! Après lecture de quelques documents de ce site et quelques visionnages de vidéo je pense qu'ils doivent être rassurées et doivent déjà chercher des tutoriels à France Telecom sur comment bien réussir sa fin de vie!

 Vous vous sentez l'âme d'un prof, vous voulez connaitre nos secrets: allez ici: Tenue de Classe.

Visionnez bien tout, lisez les fiches, voilà: vous êtes un prof!

Il y a quelques beau morceaux choisis, comme la fiche: Assurer sa crédibilité en tant que professeur! On se fait déjà humilier et mépriser à la télé par notre propre ministre voir président (Discours de Latran):

"Dans la transmission des valeurs et dans l’apprentissage de la différence entre le bien et le mal, l’instituteur ne pourra jamais remplacer le curé ou le pasteur, même s’il est important qu’il s’en approche, parce qu’il lui manquera toujours la radicalité du sacrifice de sa vie et le charisme d’un engagement porté par l’espérance."

donc il est clair qu'il fallait bien une fiche pour assurer sa crédibilité... Un morceau choisi:

"D’une façon générale, le professeur doit s’interdire toute contradiction, tout décalage entre ses actes et son discours, entre ses demandes formelles et son exigence réelle : il ne peut demander aux élèves d’être ponctuels et lui-même arriver fréquemment avec quelques instants de retard quelles que soient les bonnes raisons de son retard : il ne peut demander aux élèves d’avoir une tenue et un langage corrects et lui-même avoir une présentation douteuse ou un langage approximatif ; il ne peut interdire l’usage du téléphone portable et lui-même sortir le sien même si ce n’est que pour regarder l’heure ... "

On se dit mouais rien de catastrophique dans ces "conseils" mais encore une fois si tout était si simple... Je vous assure que je connais des enseignants toujours en retard, pas toujours propre sur eux et sortir des grossièretés plus grosses que moi et être de bons enseignants!

Encore une fois des généralités et un manuel, comme si la simple lecture de fiche ou de manuels permettait d'être un pro: on a tous des livres de cuisines qu'on a lu et est-ce qu'on est tous des Cyril Lignacs  Bocusses

Deuxième lecture: C'est une fiche sur la crédibilité qui nous annonce que "s’il doit pouvoir se mettre à la portée des élèves, le professeur ne se situe pas à leur niveau" et pourtant, nettement en montrant au futur enseignant qu'il doit respecter les mêmes règles que l'élèves s'est lui faire oublier que lui est un adulte et que les élèves ne sont que des enfants!

Attention, je dis bien presque car on a quand même encore des acquis: nos stagiaires sont payés! Mais quand même c'est assez sympa ce qui arrive à nos nouveaux et j'admire l'élite comptable qui a trouvé cette solution qui va complètement au détriment de la formation des enseignants mais qui conforte l'idée que les profs ne sont que des gardes chiourmes!

Donc avant, pour être prof je passais une licence voir maitrise en S.V.T., puis si mes résultats étaient acceptables, j'allais préparer le concours en première année d'IUFM, et si le sésame était là j'avais ma deuxième année d'IUFM où j'avais une classe en responsabilité, une classe observée et des cours à l'iufm, tout ça payé 1400€ par mois!

Or depuis quelques temps les profs appelés T1 et T2 soit prof titulaire depuis un an ou deux ans partent des établissements pendant 2-3 semaines pour un stage! Mais prof absent, parent pas content! Problème!!!

La solution!!!

On demande aux étudiants master (équivalent maitrise) qui envisageraient le métier, de faire, en plus de leurs études, un stage de 54h d'observations dans une classe de T1 ou T2! Jusque là rien de grave, l'idée est même bonne car elle permet de vraiment sensibiliser l'étudiant à la réalité du terrain! Ce stage devrait même à mon avis être proposé aux parents et aux politiques...

Là ou nos décideurs sont des génies, c'est qu'il enverront ces jeunes observateurs remplacer le collègue T1 ou T2 les fameuses semaines où il est en stage: l' abattoir! En effet je vois déjà la classe de collégien en pleine adolescence accueillir comme nouveau prof pour 2-3 semaines la chaire fraiche inexpérimentée qui les observait au fond de la classe!

J'espère qu'ils projettent d'engager des psy dans les universités car il va falloir les récupérer à la petite cuillère nos jeunes stagiaires! Au moins là, il y aura déjà une sélection naturelle!

Mais bon ils ne pourront pas dire qu'ils n'étaient pas au courant, c'était dit dans la présentation faite à ces "volontaires": ces étudiants "peuvent se familiariser avec les différentes dimensions du métier d’enseignant"

Cependant n'oublions pas le plus important, l'état aura ainsi une source d'apprentis profs remplaçants qui couteront bien moins cher que les profs remplaçants actuels, et les parents seront contents car leur enfant continuera d'être gardé par l'état!